Стихи мордовских писателей.

П/С: обучающие: познакомить детей со стихами мордовских поэтов;

развивающие: развивать умение  соблюдать интонационную выразительность при чтении стихотворений, развивать речевое внимание, интерес, наблюдательность, расширять активный словарь;

воспитательные: прививать интерес к мордовской литературе.

Материал. Картины с изображением «Лето», предметные картинки для  д/и

« Придумай загадку про лето», кукла Алдуня.

Конспект.

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы»,

« Речевое развитие», «Художественное творчество», «Познание», «Музыка»

Звучит музыка. Фонограмма  «Времена года» П.Чайковского.

Воспитатель предлагает посмотреть за окно и определить время года, назвать признаки  этого времени года.

Чтение воспитателем стихотворения  Ф. Бобылев. «Хитрая морковка»

До чего хитра морковка!

В землю спряталась с головкой

И прикрылася ботвой,

Чтоб не съел его косой.

- О чем стихотворение?

- Какая в стихотворении морковка?

- Почему она спряталась?

Рассказ куклы  Алдуня о пользе моркови.

Чтение стихотворения воспитателем   П. Машканцев. «Огородница»

Дышит жаром небосвод.

Я иду на огород.

Поливаю лейкой густо

И морковку, и капусту.

Вот уж выглянул лучок –

Показал мне язычок

Уточнить после чтения,  кто такая огородница. Куда она ходила?

- Что она там делала?

- Что растет на огороде?

Рассказ Алдуня о пользе овощей для детей.

Физминутка

Очень трудно так стоять

Ножку на пол не спускать,

 И не падать, не качаться,

За соседа не держаться.

(Стихотворение  декламируется детьми два раза: первый раз дети стоят на правой ноге, второй раз – на другой.)

Заучивание стихотворения « Хитрая морковка» наизусть.

Алдуня предлагает д/и  «Придумай загадку». Предлагает каждому выбрать предметную картинку с изображением овоща и составить загадку.

В конце занятия воспитатель предлагает  прочитать стихи мордовских авторов о любимом времени года.